test psicologi bambini

Ecco un riassunto di tutti i test che è possibile eseguire su bambini per capire le loro caratteristiche scientificamente LA SCALA STANFORD-BINET Misura l’intelligenza generale di una persona presentando al soggetto una varietà di compiti di difficoltà crescente. Viene calcolato il QI attraverso il rapporto tra età mentale EM ed età cronologica EC, moltiplicato per …
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come si diventa borderline

Il disturbo borderline di personalità nasce nell’ambito dello sviluppo della disorganizzazione degli stili di attaccamento. In questo articolo scoprirai perché gli stili di attaccamento sono alla base delle relazioni di coppia e delle relazioni con gli altri, e perché uno stile disfunzionale possa portare alla psicopatologia e al disturbo borderline di personalità Si può dire che un attaccamento sicuro …
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Per comprendere al meglio l’influenza dei modelli d’attaccamento nel determinare l’insorgenza del disturbo borderline di personalità è necessario risalire alla formulazione della teoria dell’attaccamento, realizzata da Bowlby. Bowlby praticò l’osservazione diretta dei bambini per l’elaborazione di una teoria dello sviluppo e della psicopatologia. Nel suo “Mental Care and Mental Health”, patrocinato dall’Organizzazione Mondiale della Sanità, …
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attaccamento cervello

L’individuo cresce e si trasforma in maniera naturale, spinto dalla motivazione primaria all’attaccameneto. Alcuni concetti circa la “plasticità cerebrale” trovano diversi punti di contatto con ciò che la teoria dell’attaccamento mette in evidenza: la possibilità di una riorganizzazione funzionale della mente lungo tutto l’arco dell’esistenza, la presenza di processi di riorganizzazione che coinvolgono non solo …
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I fattori sociali sono determinanti anche per la percezione del rischio in adolescenza. Le persone formulano decisioni che includono alternative più o meno rischiose in base alla propria percezione del rischio. E formulano decisioni di questo tipo costantemente. In adolescenza, è stato studiato che la percezione di controllo aumenta, e di conseguenza, si riduce la …
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Nella letteratura è nota l’importanza della relazione e della predisposizione alla relazione del bambino con la madre e il potere fondante di tale relazione sulle successive. La relazione tra madre e bambino descritta dalla Klein è parzialmente indipendente da motivazioni legate alle pulsioni, è volta, invece, ad instaurare quel contatto emotivo centrato sullo sguardo, il …
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La parola “trauma” dal greco τραύμα che significa “perforamento”, “trafittura” e rimanda al concetto di “ferita”. Il maltrattamento può concretizzarsi in una condotta attiva (percosse, lesioni, atti sessuali) o in una condotta omissiva (incuria, trascuratezza, abbandono). Il trauma infantile comprende sia la violenza fisica o sessuale che la trascuratezza fisica o emotiva e rappresenta probabilmente una delle sfide più importanti …
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SE’ – IDENTITA’ IL Sé è un termine che definisce un concetto complesso collegato all’identità personale. L’immagine di sé è il modo in cui le persona classificano e definiscono se stesse, il senso di identità personale (positivo o negativo). Ognuno di noi è unico, ognuno opera in modo unico e singolare. L’identità si acquisisce nel …
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Il colloquio clinico con un bambino è una situazione che presenta molte difficoltà e richiede grande esperienza. Se stabilire una relazione con un soggetto durante un colloquio clinico è complicato, lo è ancor di più ma allo stesso tempo è fondamentale nel caso che si parli di bambini. Oggi, il bambino viene visto come un …
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schemi mentali bambini

Esperienze ripetitive vengono registrate nella memoria implicita generando aspettative e quindi schemi o modelli mentali di attaccamento, che portano allo sviluppo di quella che John Bowlby ha definito come una “base sicura” per affrontare il mondo (Bolwby, 1969,1988a). Con l’accumularsi di esperienze il cervello del bambino acquisisce progressivamente la capacità di riconoscerne familiarità e differenze, e attraverso questi processi …
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