Dalla teoria alla classe: gli scenari di lezione VR-SEN sperimentati nelle scuole polacche
Un curriculum, per quanto ben progettato, dimostra il proprio valore solo quando entra in classe. È il passaggio che il progetto Erasmus+ "Improving Motor Skills in Special Needs Children through Virtual Reality Exercises" (VR-SEN, codice progetto 2023-2-TR01-KA220-SCH-000174004), cofinanziato dall'Unione Europea, ha compiuto con la sperimentazione...


