Neuroscienze Archivi | Pagina 15 di 16

Febbraio 16, 2015 In Neuroscienze, Psicologia Clinica By Igor Vitale

La depressione è ereditabile? I pericoli del genitore depresso – Psicologo Bologna

La depressione genitoriale è quel tipo di psicopatologia che più di ogni altra è causa di rischio di disturbo psicologico nel tempo per i figli. Familiarità ed ereditarietà dei disturbi depressivi è stata dimostrata da numerosi studi e ricerche. Un bambino con almeno un genitore depresso...

Febbraio 13, 2015 In Neuroscienze By Igor Vitale

Come Potenziare il Sistema Immunitario Regolando le Emozioni

Le emozioni sono reazioni di breve durata, ma intensa risposta a stimoli ambientali. Se non sono individuate correttamente, possono portare a gravi perturbazioni nell'equilibrio psico-fisico. Ciò che differenzia le emozioni dai sentimenti sono la durata , l'intensità e la manifestazione inconscia. I sentimenti non dipendono da stimoli esterni,...

Febbraio 10, 2015 In Criminologia, Neuroscienze By Igor Vitale

Corso in Analisi e Valutazione Comportamentale a Bucarest – ZIVAC Group

E' con grande felicità che vi comunico l'attivazione del nuovo corso del nostro Partner Internazionale: Zivac Group. Il corso in Analisi e Valutazione Comportamentale sarà tenuto a Bucarest in 6 Moduli. Programma: 1.Genetica comportamentale. Il comportamento è influenzato da geni ed ambiente. Modello Psicologico Cognitivo. I disturbi...

Febbraio 10, 2015 In Neuroscienze, Psicologia dello Sviluppo By Igor Vitale

Lo sviluppo del cervello nell’adolescenza

Lo sviluppo cerebrale prosegue anche durante la pubertà con notevoli trasformazioni strutturali e funzionali. Si verifica una sinaptogenesi seguita da un’eliminazione di tipo competitivo, il Pruning, basata su livelli di attivazione. Nella prima pubertà avviene una iperproduzione di connessioni seguita da un processo di Pruning...

Febbraio 10, 2015 In Neuroscienze, Psicologia dello Sviluppo By Igor Vitale

Lo sviluppo del cervello nell’infanzia

Alla nascita il cervello infantile contiene 100 miliardi di neuroni, durante il primo anno si creano 1000 miliardi di connessioni ogni cellula ha collegamenti diretti con circa 10.000 neuroni. Il cervello elimina connessioni o sinapsi poco usate o non usate. A seguito della potatura all’inizio...

Febbraio 9, 2015 In Linguaggio del Corpo, Neuroscienze By Igor Vitale

Emozioni, Cervello e Comunicazione Non Verbale

I comportamenti non verbali sono la principale via di comunicazione delle emozioni. Certe forme di espressione affettiva sembrano essere universali. Le emozioni non sono circoscritte a determinati circuiti o ad aree cerebrali specifiche; Le regioni limbiche sembrano mediare attività che influenzano la maggior parte delle...

Febbraio 6, 2015 In Neuroscienze, Psicologia dello Sviluppo By Igor Vitale

Il trauma ha un effetto tossico sul cervello del bambino

Il tipo di attaccamento che il bambino sviluppa, dipende della storia di interazione con il genitore. Temperamento e tratti del genitore hanno un ruolo importante nei suoi comportamenti. Le caratteristiche possono cambiare nel corso della vita a causa di esperienze associate a nuove relazioni emotive. Cambiamenti in...

Febbraio 6, 2015 In Neuroscienze, Psicologia della Famiglia, Psicologia dello Sviluppo By Igor Vitale

Lo sviluppo del cervello di un bambino è influenzato dalla relazione con i genitori

Gli scambi emotivi che caratterizzano un rapporto di attaccamento sicuro implicano che l’adulto sia in grado di reagire in maniera pronta e adeguata ai segnali trasmessi dal bambino con risposte che favoriscono l’amplificazione di stati emozionali e positivi e facilitano il controllo di quelli negativi....

Febbraio 6, 2015 In Neuroscienze, Psicologia dello Sviluppo By Igor Vitale

Perché non ricordiamo i primi anni di vita?

L'Amnesia Infantile è incapacità di ricordare primi anni di vita dovuta ad incompleta maturazione del senso di sé e del senso del tempo e delle capacità narrative del bambino è dovuta all’immaturità dell’ippocampo. E’ legata allo sviluppo tardivo della memoria episodica. Genitori con forme di comunicazione...

Febbraio 6, 2015 In Neuroscienze By Igor Vitale

Una definizione di memoria esplicita

Memoria esplicita Se ne parla riferendosi alla sensazione di stare ricordando qualcosa. Esistono due forme di memoria: semantica ed episodica. Dal secondo anni di vita il bambino diventa in grado di ricordare le esperienze, capace di aspettative e costruisce una mappa di rappresentazioni, sviluppa un senso...