Articoli di Psicologia | Pagina 145 di 224

Febbraio 9, 2015 In Linguaggio del Corpo, Neuroscienze By Igor Vitale

Emozioni, Cervello e Comunicazione Non Verbale

I comportamenti non verbali sono la principale via di comunicazione delle emozioni. Certe forme di espressione affettiva sembrano essere universali. Le emozioni non sono circoscritte a determinati circuiti o ad aree cerebrali specifiche; Le regioni limbiche sembrano mediare attività che influenzano la maggior parte delle...

Febbraio 9, 2015 In Psicologia dello Sviluppo By Igor Vitale

Attaccamento sicuro e insicuro: definizione e significato

Attaccamento sicuro: Madre recettiva, capacità di sintonizzazione legata alla funzione riflessiva del genitore che gli consente di riflettere sulle influenze che gli stati della mente esercitano su sensazioni, percezioni, comportamenti etc. Tale funzione ha un ruolo centrale nell’attaccamento sicuro in cui gli stati della mente...

Febbraio 6, 2015 In Neuroscienze, Psicologia dello Sviluppo By Igor Vitale

Il trauma ha un effetto tossico sul cervello del bambino

Il tipo di attaccamento che il bambino sviluppa, dipende della storia di interazione con il genitore. Temperamento e tratti del genitore hanno un ruolo importante nei suoi comportamenti. Le caratteristiche possono cambiare nel corso della vita a causa di esperienze associate a nuove relazioni emotive. Cambiamenti in...

Febbraio 6, 2015 In Neuroscienze, Psicologia della Famiglia, Psicologia dello Sviluppo By Igor Vitale

Lo sviluppo del cervello di un bambino è influenzato dalla relazione con i genitori

Gli scambi emotivi che caratterizzano un rapporto di attaccamento sicuro implicano che l’adulto sia in grado di reagire in maniera pronta e adeguata ai segnali trasmessi dal bambino con risposte che favoriscono l’amplificazione di stati emozionali e positivi e facilitano il controllo di quelli negativi....

Febbraio 6, 2015 In Neuroscienze, Psicologia dello Sviluppo By Igor Vitale

Perché non ricordiamo i primi anni di vita?

L'Amnesia Infantile è incapacità di ricordare primi anni di vita dovuta ad incompleta maturazione del senso di sé e del senso del tempo e delle capacità narrative del bambino è dovuta all’immaturità dell’ippocampo. E’ legata allo sviluppo tardivo della memoria episodica. Genitori con forme di comunicazione...

Febbraio 6, 2015 In Neuroscienze By Igor Vitale

Una definizione di memoria esplicita

Memoria esplicita Se ne parla riferendosi alla sensazione di stare ricordando qualcosa. Esistono due forme di memoria: semantica ed episodica. Dal secondo anni di vita il bambino diventa in grado di ricordare le esperienze, capace di aspettative e costruisce una mappa di rappresentazioni, sviluppa un senso...

Febbraio 6, 2015 In Neuroscienze By Igor Vitale

Memoria implicita definizione: Esiste l’inconscio non rimosso?

Memoria implicita. E’ mediata da regioni cerebrali che non richiedono una partecipazione della coscienza. Quando il ricordo è richiamato vengono riattivati elementi impliciti fondamentali nella determinazione del senso soggettivo. L’accumularsi di esperienze fornisce al cervello la capacità di differenziarle secondo caratteristiche di similarità o differenza...

Febbraio 6, 2015 In Neuroscienze By Igor Vitale

Tecniche di memoria: come il cervello immagazzina le informazioni

La memoria è l’insieme di processi in base ai quali gli eventi del passato influenzano le risposte future. Il cervello interagisce con il mondo e registra le diverse esperienze. Le esperienze precoci modellano il nostro modo di comportarci e di avere rapporti con gli altri....

Febbraio 4, 2015 In Relazioni Interpersonali By Igor Vitale

Le decisioni sono un modo per definire se stessi e l’attività del cervello

La mente emerge dalle attività del cervello, le cui strutture e funzioni sono direttamente influenzate da esperienze personali. 3 principi fondamentali: La mente umana nasce da processi che modulano flussi di energia e informazioni all’interno del cervello e fra cervelli diversi. La mente si forma...

Febbraio 4, 2015 In Psicologia Clinica, Psicologia dello Sviluppo By Igor Vitale

Come affrontare l’ansia nei bambini: cura, terapia e sintomi

L'ansia è un'emozione che ci accompagna in molte esperienze della nostra vita. Costituisce il segnale affettivo di un pericolo e nella sua forma estrema è il terrore di un disastro imminente. È uno degli affetti negativi di base, assieme alla preoccupazione, tristezza, rabbia e colpa....