Disturbi da deficit d’attenzione e comportamento dirompente Con questa definizione il DSM-IV comprende i seguenti disturbi: Disturbo da deficit di attenzione con iperattività: è una sindrome caratterizzata da instabilità dell’attenzione, con difficoltà di apprendimento, e da attività motoria eccessiva, da impulsività ed aggressività. Tale sindrome nel passato è stata attribuita ad alterazioni dette lesioni cerebrali …
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Il tic è un movimento: improvviso, rapido, brusco; indipendente dalla volontà; stereotipato e ricorrente; finalistico. Si tratta di movimenti isolati o che interessano diverse parti del corpo, preceduti da un senso di tensione che si scarica con il tic. Possono essere motori, da quelli semplici come l’ammiccamento, a quelli complessi come gli atti motori che …
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L’acquisizione della motricità è rilevante nello sviluppo neurologico e psicologico del bambino, dal momento che attraverso le funzioni motorie il bambino si pone in relazione con l’ambiente, fa esperienze utili al suo sviluppo fisico-psichico. Una corretta motricità, fisiologicamente, è basata sul corretto funzionamento delle vie piramidali (conducono l’impulso motorio corticale permettendo il movimento volontario dei …
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Si parla di dislessia quando la capacità di lettura è inferiore rispetto all’età, al livello di intelligenza e di istruzione ricevuta. Il disturbo riguarda: velocità: lettura lenta o stentata; correttezza: lettura con errori frequenti come omissioni, sostituzioni di lettere, ecc; comprensione: difficoltà a capire il significato del testo letto dal momento che il principale problema …
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Quando parliamo di ritardo mentale è difficile non fare riferimento all’intelligenza. L’intelligenza è un concetto difficile da definire: si può pensare ad un insieme di operazioni psichiche utili a comprendere significati, stabilire nessi logici, risolvere problemi, che si riferiscono anche al pensiero, inteso come la funzione psichica che serve per conoscere la realtà, di formulare …
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